Par ce thème, l'école montre en quoi ses projets favorisent l'autonomie et la responsabilisation de chaque élève dans ses usages d'Internet.
Depuis deux ans, Isabelle est notre professeure d'anglais. Nous correspondons avec l'école de Porsmouth, par papier, mais aussi par visioconférence. Nous avons découvert ainsi, que ce n'était pas facile de comprendre l'anglais. Et en plus Isabelle, nous a fait compter. Nous avons enregistré tout cela dans des JT, c'est là.
En janvier et février, Stéphane Violo est intervenu 3 fois dans la classe de Grande Section pour nous initier à la fabrication et au pilotage du cerf-volant, dans le cadre de notre thème sur l'air (les 4 éléments).
A l'issue de ce travail, voici l'enregistrement de quelques élèves lors d'une séance de langage à partir de la consigne : «exprimer les plaisirs et les problèmes rencontrés durant ce projet».
En prime, quelques images de la session de vol qui a eu lieu à Labenne le 12 avril...
Nous avons participé à "Écoles et Cinéma" et nous sommes allés voir "le bonhomme de neige". Nous vous racontons ce que nous avons aimé, ici.
Nous vous recommandons aussi "la Croisière du navigator", nous avons beaucoup ri.
Cette année, nous avons mis en image et en son nos poésies. Nous les partageons avec vous. C'est là. Il y en a plusieurs, nous vous laissons découvrir notre site de classe.
Suite à la visite de l'exposition « Corps à corps » de Damien Cabanes à la Fondation Salomon d'Alex (74), les élèves de CE2-CM1 ont écrit un article relatant ce qu'ils avaient vu et ce qu'ils en avaient retiré.
Ils ont ensuite monté un podcast avec leurs productions.
Le résultat et la démarche : http://www.ecmtessy.edres74.ac-grenoble.fr/spip.php?article680
Depuis Janvier nous avons un site internet et les élèves peuvent accéder de leur domicile à ce site.
Ils proposent des article à l'évaluation qui est confirmée par les enseignants.
Ainsi se sont plus de 200 textes qui ont été mis en ligne.
Ils relatent leurs impressions sur l'école mais également une part de leur vie privé ( animaux de cmpagnie, occupations hors du temps scolaire.
Des compétitions seront organisées par l'école à distance à travers sa plateforme. Elles toucheront les trois disciplines outils: Le français, l'arabe et les mathématiques de la première année du premier cycle du primaire à la classe préparatoire du BREVET.
Objectifs:
1- Consolider les acquis des élèves
2- Préparer les élèves aux travaux à domocile via l'internet
3- Amoindrir le désapprentissage causé par les vacances
Fin : 31/08/10 - 09:00
Lieu : à distance
L'outil informatique est très utilisé dans notre école.
Les élèves de grande section l'utilisent quotidiennement pour créer un livre qu'ils ramènent chez eux en fin d'année.
Après avoir créé collectivement des textes, chaque enfant les tape individuellement sur le clavier de l'ordinateur. Les dessins sont ensuite fait puis le tout est relié pour créer un album.
Voici quelques images du livre. le texte entier est sur notre blog d'école afin de faire partager aux autres parents notre travail.
Récurrence : tous les jours
Cette année, nous avons donné accès au site de l'école (en tant que rédacteur) aux les élèves de CM2 pour écrire des articles sur les évènements qui se sont déroulés en classe .
Au départ, il a fallu les solliciter puis certains ce sont pris au jeu et ont pris l'initiative de proposer régulièrement des articles à l'évaluation.
Certains ont même communiqué avec l'enseignante par l'intermédiaire de la messagerie interne du site.
74300 Cluses
Nous vous avions parlé de notre podcast "Katulu". Vous pouvez découvrir les présentations de livre réalisées, à l'aide du TNI, par les élèves de cette année.
C'est notre bibliothèque virtuelle. En cette fin d'année, les élèves, ayant progressé dans leur maîtrise de la lecture, se précipitent pour s'inscrire sur le planning de présentation.
C'est ici :
Cette rubrique de notre site d'école est fréquentée régulièrement par les élèves elle permet d'augmenter le volume d'anglais proposé à l'école.
Comment ?
Cette rubrique est constituée d'articles sur des thêmes au programme d'anglais : numbers, days, greetings, songs ... Les élèves peuvent donc apprendre une nouvelle leçon sur un thème en classe puis ils vont la vivre collectivement grace au TNI puis individuellement en salle informatique avec un casque et enfin à la maison au calme.
Les activités interactives sont essentiellement des liens vers des exercices en ligne d'écoute à partir de supports issus de sites reconnus comme la BBC ou le British Council.
J'attends vos commentaires.
LIEN VERS NOTRE RUBRIQUE:
Description de l'action :
Depuis la rentrée 2008 et pour la seconde année consécutive, les élèves du CE1 de l'école élémentaire de Laguenne ont la possibilité de consulter, après chaque journée d'école, et en ligne, le cahier de textes de la classe ou cahier du soir.
Objectifs poursuivis :
Les élèves obtiennent ainsi des précisions (texte ou images) sur ce qu'ils peuvent faire à la maison et ont la possibilité de se se servir des liens rajoutés par le maître pour approfondir une notion précise et faire des activités en ligne en rapport avec le sujet abordé en classe. C'est également une aide précieuse pour ceux qui sont absents tel ou tel jour.
Résultats obtenus :
Les élèves utilisent ainsi beaucoup plus régulièrement Internet. Ils en découvrent les possibilités chaque soir et avec l'aide de leurs parents. Ils savent ainsi très rapidement se servir des liens présents sur une page et apprennent chez eux à se servir d'un dictionnaire électronique. Possibilité également de mettre en ligne des documents en couleurs (pdf ou autres formats) et de faire découvrir aux élèves et aux parents, au détour de telle ou telle activité, le site de l'école (logo...) et de la commune (un article précis dans un flash info des années précédentes).
Recommandations :
Il ne faut surtout pas oublier ceux qui n'ont pas la possibilité de surfer à la maison et leur permettre d'utiliser, encore plus que les autres, l'ordinateur à l'école... Cette initiative a de nouveau été présentée et expliquée aux parents en début d'année. Les réactions sont toujours très favorables... A reconduire absolument l'année prochaine pour la troisième année consécutive.
http://pagesperso-orange.fr/laguenne.19/ce1/cahierdetextesce1.htm
Cela fait deux ans que nous testons le cahier de textes en ligne en utilisant CHOCOLAT un logiciel mis à disposition sur ce lien.
En moyenne sur une classe il y a 4 à 5 visites par soir . Souvent le week end les visites passent à 7 ou 8.
Voici le lien vers notre cahier de textes (sans mot de passe)
Depuis maintenant 5 mois les élèves de notre classe de CM1 ont un agenda partagé entre enseignant/ parents/ élèves
cet agenda simplifie le suivi scolaire à la maison , les prises de rendez vous (les parents pouvant demander un rendez-vous sur l'agenda) et le suivi des devoirs à la maison ainsi que de la vie de l'école (sorties etc)
Avez-vous des expériences, des idées pour faire progresser cet agenda?
(pour l'instant nous partageons un agenda google)
Les blogs de classe utilisés au quotidien
Description de l'action :
il s'agit d'utiliser le site de l'école comme support d'apprentissage lors d'une leçon de découverte du monde et relais auprès des familles.
Niveau :
Cycle II
Objectifs :
- enseigner à l'aide des TICE.
- mutualiser des ressources pour les enseignants.
- renforcer la liaison école/famille.
- impliquer les familles dans la réussite des enfants.
Outils utilisés :
- TBI pour les phases collectives en classe : découverte, langage.
- site de l'école (architecture guppy)
Cette année, l'école a travaillé sur le vent. Nous avons fabriqué des cerfs-volants. Nous vous invitons à découvrir tout ce que nous avons appris : l'histoire des cerfs-volants, leurs différences dans le monde et bientôt comment les fabriquer.
Crayons X est la production scientifique de nos podcasts, la page où vous pouvez les visualiser ou vous abonner au podcast :
À l'aide d'un Mac, d'un vidéoprojecteur et d'un TNi, les élèves de l'école maternelle Vauvenargues préparent leur parcours de gymnastique en décrivant atelier par atelier ce qu'ils doivent faire. Au coeur de cet exercice, un outil numérique au service d'un apprentissage sur l'appropriation du langage et le repérage dans le temps et l'espace.
La présentation de l'activité : ALis informatique
Le site Internet de l'école : http://ec-2-vauvenargues.scola.ac-paris.fr/
Les élèves ont inventé une histoire qu'ils ont traduite en anglais et enregistrée avec audacity.
Puis ils ont réalisé l'illustration.
Enfin, ils ont réalisé le montage.
Ces histoires sont publiées sur le blog de l'école et les élèves récupèrent leur travail sur leur clé usb.
Acteurs impliqués: les enseignants, les élèves et leurs parents
Objectifs: mettre en ligne un enseignement interactif disposant des outils de collaboration et facilitant notamment le suivi individualisé des élèves.
Résultats:
1- Des élèves motivés qui peuvent:
a- travailler en jouant n'importe où, n'importe quand via l'internet.
b- travailler individuellement mais aussi en groupe.
c-acquérir des compétences transversales en matière des TIC et apprendre à apprendre.
2- Des enseignants connectés qui peuvent:
a- profiter des nouvelles techniques, méthodes, pratiques et outils emmenés par les TIC
b- utiliser les TIC pour rechercher, échanger, diffuser et accompagner leurs élèves
c- s'approprier les TIC pour apprendre tout au long de la vie
3- Des parents d'élèves impliqués qui peuvent:
a- Communiquer avec l'école et rester informer sur le suivi de leur enfant
b- Accompagner leur enfant dans son projet